Budaya Kerja Di Perpustakaan Perguruan Tinggi Dengan Konsep Knowledge Manajemen Model Wiig
DOI:
https://doi.org/10.67157/jolista.1.1.2024.2Keywords:
manajemen pengetahuan, budaya kerja di perpustakaan, perpustakaan perguruan tinggiAbstract
Pendahuluan: penelitian ini membahas mengenai budaya kerja diperpustakaan menggunakan konsep manajemen pengetahuan dengan tujuan mengelola dan menciptakan pengetahuan serta budaya kerja di perpustakaan perguruan tinggi. Metode Pengumpulan Data: penelitian ini yaitu penelitian studi literatur dengan pengumpulan data-data yang berkaitan dengan tema penelitian berupa buku dan jurnal. Analisis Data: analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan sedangkan uji keabsahan dilakukan dengan meningkatkan ketekunan dengan mendalami literatur yang digunakan dalam penelitian. Hasil dan Pembahasan: Hasil penelitian ini yaitu menunjukkan konsep budaya kerja yang dikolaborasikan dengan manajemen pengetahuan. Pentingnya manajemen pengetahuan yakni sebagai aset yang akan membuat sebuah organisasi akan menjadi lebih teratur. Dalam hal ini juga perlu membuat aturan, nilai, norma yang ada pada budaya kerja yang kemudian nilai ini menjadi aset. Aset yang dimaksud merupakan sumber daya manusia dan sumber daya pendukung lainnya seperti pengetahuan eksplisit. Pengetahuan eksplisit yaitu membuat pengetahuan tersebut menjadi lebih tertata dan terorganisasi dengan efektif. Dengan ini perlu bagi perpustakaan perguruan tinggi menerapkan manajemen pengetahuan salah satunya yaitu model Wiig, model ini menyebutkan empat proses yaitu menciptakan pengetahuan, memegang pengetahuan, menyimpan pengetahuan, dan menggunakan pengetahuan untuk mengelola pengetahuan baik pengetahuan tacit maupun pengetahuan eksplisit. kontribusi tulisan ini yaitu memberikan konsep penerapan manajemen pengetahuan model Wiig pada perpustakaan perguruan tinggi dalam rangka mengelola pengetahuan yang ada di perpustakaan agar selalu berkembang dan dapat terdokumentasi dengan baik sehingga muncul budaya kerja yang terorganisasi. Kesimpulan: konsep budaya kerja yang dibangun dengan manajemen pengetahuan akan melahirkan budaya kerja berbasis hasil yaitu output pengetahuan yang dihasilkan dalam perpustakaan perguruan tinggi akan lebih efektif dan terorganisir.
References
Bachtiar, A. C. (2019). Penerapan manajemen pengetahuan (knowledge management) pada Perpustakaan Perguruan Tinggi (tinjauan terhadap Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta). Media Informasi, 28(1), 23–35. https://doi.org/10.22146/mi.v28i1.3937
Elekmida Sinaga. (2020). Membangun Budaya Kerja Inovatif. Membangun Budaya Kerja Inovatif Di Perpustakaan, 04(01).
Haryanto, H. (2018). Knowledge Management di Perpustakaan Perguruan Tinggi. Pustakaloka, 10(1), 39. https://doi.org/10.21154/pustakaloka.v10i1.1236
Ivanno Ritonga, D. (2014). Pengelolaan Informasi Perpustakaan Berbasis Knowledge Management Menuju Research College Dan Perguruan Tinggi Berkualitas Internasional. Majalah / Jurnal Genarasi Kampus, 7(1).
Khoe Yao Tung. (2018). Memahami Knowledge Management. Indeks.
Kimiz, D. (2011). Knowledge Management in Theory and Practice (2nd ed.). MIT Press.
Krytska, O. V., & Fandikova, Y. V. (2023). Knowledge Management Organization in the Context of LibGuides of Sumy State University Library. University Library at a New Stage of Social Communications Development. Conference Proceedings, 0476(8), 22–30. https://doi.org/10.15802/unilib/2023_293029
Laksmi. (2022). Metode Penelitian Perpustakaan. Unoversitas Terbuka.
Nawawi, hadari. (2003). Manajemen Sumber Daya Manusia. Gajah Mada University Press.
Nonaka, I., & Hirotaka, T. (1995). The Knowledge-creating company : how Japanese companies create the dynamics of innovation. Oxford University Press.
Rodin, R. (2017). Pustakawan profesional di era digital meningkatkan kreativitas inovatif dan profesionalitas pustakawan. Suluh Media.
